webquest Activos---Pasivos

  http://webquest.carm.es/majwq/cwebquest       
  elenacontable54: Maria Elena Pico
 Muy pronto en ella encontraran ...... unas miniquest y la caza del tesoro pero con calma......

 cuando aprenda a montarla seguro que se las muestro.....

 Me despido.....

ACTIVOS,PASIVOS Y CAPITAL.

El siguiente postcast hace referencia a los activos pasivos y capital que se necesitan conocer en el área de contabilidad espero que te guste disfrútalo y aprenderé de tus comentarios Gracias!

ACTIVOS,PASIVOS Y CAPITAL.

EN ESTE GUIÓN SE HARÁ REFERENCIA DE LOS ACTIVOS, PASIVOS Y CAPITAL, QUE SON NECESARIOS IDENTIFICAR EN EL ÁREA DE CONTABILIDAD EL CURSO DE TERCER AÑO.
A TRAVÉS DE TODO EL VÍDEO SE DAN UNOS EJEMPLOS VISUALES DONDE LOS JÓVENES PUEDEN TRAER SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y ASOCIARLOS AL CONTENIDO EXPUESTO PARA LUEGO VOLVERLOS SIGNIFICATIVOS  Y UTILES  PARA SU VIDA.
LA CONTABILIDAD ES MUY AMPLIA Y A VECES COMPLEJA, PERO ESTE VÍDEO SOLO ES UNA MUESTRA .....  TODO LO QUE TE RODEA ESTA INMERSO EN LA CONTABILIDAD...

¡ DISFRUTALO !

Después de haber análizado la información anterior(aprendizage estratégico)vamos a trabajar en el área de contabilidad aplicando las herramientas del aprendizaje estratégico. Cualquier inquietud visita el enlace citado. A continuación observarás a través de un ejemplo como se elabora un balance personal, de acuerdo a los lineamientos dados en la clase anterior.

El balance personal está integrado por: cuenta de activo, cuentas de pasivo y el capital.
Tus activos son todas tus propiedades incluyendo cuentas bancarias.
Tus pasivos son todas tus deudas y obligaciones emanadas de las compras a crédito de tus activos y tu capital es la diferencia de la  resta del pasivo al activo.                               
Ejemplo:
Balance Personal      al 31/12/2011

                 ACTIVOS                                                     PASIVOS

Viviendas            BF. 470.000,00                  Hipoteca por pagar   BF. 240.000,0

Vehículo             BF.110.000,00                     Efecto por pagar        BF.50.000,00

Mobiliario          BF 60.000,00                     Giro por pagar           BF.30.000,00

Equipos              BF. 40.000,00                     Préstamo bancario    BF.20.000,00

Línea blanca       BF. 30.000,00

Cuenta ahorro    BF.70.000,00                      

Total Activos   BF:    780.000,00                    Total Pasivos         BF. 340.000,00

                                                
                                                        CAPITAL

                                                  BF.    440.000,00
Viste que fácil es, elabora el tuyo y el de tu familia, lo revisaremos la próxima clase.

            

vIDEO

Estrategías de Aprendizaje Adaptada a La Contabilidad

 
Antes de hacer referencia al aprendizaje estratégico es importante conocer los Procesos cognitivos

La palabra cognición corresponde a la etimología latina conocimiento y conocer. 
El significado de la palabra conocer es captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales. 
El término cognición es definido como los procesos mediante los cuales las entradas sensoriales son transformadas, reducidas, elaboradas, almacenadas, recobradas o utilizadas por el sujeto para enfrentar situaciones problemáticas. Por esta razón, aspectos como: percepción, recuerdo, análisis, síntesis, comparación, clasificación, imaginación, solución de problemas, entre otros se refieren a etapas de la cognición (Gallegos y Gorostegui, 2007).

Díaz y Hernández (1998) al referirse al mismo tema sostienen que el aprendizaje es un proceso complejo, un proceso de procesos; esto significa que la adquisición de un conocimiento determinado exige la realización de
determinadas actividades mentales que deben ser adecuadamente planifcadas para conseguir las expectativas abiertas en el momento inicial. Ahora bien, «no todos los sujetos conocen ni dominan esos procesos de aprendizaje, y por eso la Psicología Cognitiva se ha preocupado en los últimos años por identificar los
procesos cognitivos de los sujetos mientras aprenden. Ésta es la verdadera interpretación de la mejora del aprendizaje, y aquí es donde tienen sentido las estrategias»